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阅读教学之质变——以《丑小鸭》一文为例被引量：1

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摘要第一次教《丑小鸭》是教课文，不是教语文。第二次才是真正教“语”教“文”。“表达本位”理念会让我们对阅读教学有新的认识，只有实践才能培养学生的语文能力。

作者李永丽

机构地区赤峰市喀喇沁旗乃林镇中心学校

出处《内蒙古教育（B）》 2015年第8期49-49,共1页

关键词丑小鸭阅读教学表达本位编排目的人文价值

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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内蒙古教育（B）

2015年第8期

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