摘要
英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。一定的词汇量是顺利进行语言交流的基础。针对当前英语词汇教学过程中遇到的问题,有必要从多维视角对英语词汇教学进行研究,帮助学习者加深对英语词汇认知规律的理解,促进学习者对英语词汇的活学活用,真正提高语言的学习能力和实际运用能力。
English vocabulary teaching constitutes an important part in English teaching. A certain amount of vocabulary is the basis of successful language communication. Given the problems exist in current English vocabulary teaching, it is necessary to canT out relative research on it from multiple perspective. The purpose aims at helping learners deepen their understanding of the cognitive rules of English vocabulary, promote their creative study and application of English vocabulary and enhance their language learning ability and actual application ability.
出处
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
2015年第5期132-135,共4页
Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）
基金
黄冈师范学院2013年实验教学示范中心大学生创新活动项目"隐喻的认知研究对英语词汇习得的影响"(ZX201363)
黄冈师范学院2014年度课堂教学改革项目"基础英语(一年级上)"(2014kg27)
黄冈师范学院2015年教学研究项目"基于‘翻转课堂’的英语阅读教学行动研究"(2015CE17)
关键词
多维视角
大学英语
词汇
教学
multiple perspective
college English
vocabulary
teaching
