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学前教育专业学生钢琴课的多元化教学初探 被引量:1

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摘要 本文从学前教育专业学生走上工作岗位的实际需要出发,提出钢琴课堂从传统单一教学模式向综合音乐课程教学模式转化,探究多元化音乐教学以适应用人单位的需求并促进学生的全面发展。
作者 张丹
出处 《音乐时空》 2015年第19期160-160,共1页 Music Space
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