听障儿童集体教学活动组织与实施中的问题及对策

集体教学活动是听障儿童康复教育的重要组织形式,发挥着重要的作用。在目前康复集体教学活动中,只有通过加强培训、集体教研、因材施教等措施克服重心不突出、方法不精炼、个性指导欠缺等集体教学活动存在的问题,方能提升康复教学的有效性,促进听障儿童的全面发展。