高中语文教学中叙事性课文回归语用性的教学策略

随着新课改的施行,高中语文教学环境发生了很大的变化,使教学实践更加优化,得到广泛认可。就语文教学来讲,叙事性课文回归语用性的教学策略,便是综合了教学改革趋势和学生的具体情况之下被提出的,而且在实际教学实践中取得了良好的效果,有效地提高了学生对语文学习的热情及能力,值得广泛应用。