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基于学生参与度理论的应用型专业教学质量评价指标研究

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摘要 "学生参与",即Student Engagement,源于美国对高等学校的教育质量评价方式的重新思考,此概念引起了教学质量评价方法的变革。文章先是介绍了学生参与的概念,然后分析了美国最权威的NSSE评价指标,结合应用型专业的特点,最后提出了基于学生参与度理论的应用型专业教学质量评价指标。
作者 孔凯
机构地区 攀枝花学院
出处 《中小企业管理与科技》 2015年第28期218-218,共1页 Management & Technology of SME
基金 攀枝花学院教务处课题阶段成果 课题编号为:JJ1414
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

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共引文献108

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