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高中学生数学类比思维的培养——以椭圆、双曲线知识教学为例
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摘要
类比思维一直是数学学习中不可缺少的一种学习思维。它能让学生通过对A知识内容的学习进而激发出对B知识的学习热情。培养学生的类比思维能让学生猜想与发现结论,从而帮助寻找解题思路。
作者
赖伟英
机构地区
龙岩市上杭县第二中学
出处
《中小学教学研究》
2015年第9期52-53,60,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
类比思维
联想
双曲线
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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