留守儿童“初二现象”实证分析

为了对留守儿童"初二现象"进行实证分析,本研究采用《长处和困难问卷》对某所农村中学230名留守儿童进行问卷调查。通过调查发现,初二留守儿童存在不同程度的情绪行为问题;在品行问题和同伴交往问题上,男生得分显著高于女生;在多动问题上,初二年级的留守儿童得分显著高于其他年级留守儿童,而在亲社会行为问题上,初二年级的留守儿童得分显著低于其他年级的留守儿童;父亲外出打工会对留守儿童亲社会行为造成影响。因此,学校与家长应该重视留守儿童"初二现象",加强对初二年级留守儿童的教育与引导。