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浅析景观设计教学中的“现状综合分析”
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摘要
"现状综合分析"是景观设计教学体系中的重要环节。文章认为在教学中引导学生学好"现状综合分析"方法,可提高学生设计分析的能力,避免"泛设计"现象产生。
作者
匡斌权
机构地区
西华师范大学美术学院
出处
《艺术教育》
2015年第10期89-89,共1页
Art Education
关键词
景观设计
教学“现状综合分析”
分类号
J5-4 [艺术—艺术设计]
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艺术教育
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