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教育戏剧视野下的“戏剧游戏”与“角色游戏”浅析被引量：4

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摘要文章首先在教育戏剧视野下界定了"戏剧游戏"和"角色游戏"的概念,并针对学前教育领域的教育戏剧实践者提出的困惑进行了分析和解答。文章认为,教师在实践中不用刻意区分"戏剧游戏"和"角色游戏"的概念和方法,而应着重把握教育戏剧的精神,在顺应儿童天性的基础上运用戏剧化的教学法,以促进儿童的全面发展。

作者张迪

机构地区首都师范大学学前教育学院

出处《艺术教育》 2015年第10期165-165,共1页 Art Education

基金首都师范大学2014年北京市教委面上项目"戏剧教育融入学前教师教育模式的实践研究"的阶段性成果

关键词教育戏剧戏剧游戏角色游戏

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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艺术教育

2015年第10期

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