论区域传统文化资源在职业院校历史课教学中的应用——以咸阳地区为例

目前,职业院校历史课教学内容陈旧、千篇一律,与学生生活实际联系不够密切,导致学生兴趣不浓,课堂教学效果不佳。在教学实践中,我们就区域传统文化资源融入历史课教学进行了积极的探索,丰富了教学内容,提高了学生的人文素质。