摘要
1不等式教学的地位、意义和价值不等式历来是中学数学教学内容的重要组成部分,因此很有必要思考该内容的地位、意义和价值.文献[1]中对于＂不等式与不等式组＂教学提出以下要求：1）结合具体问题,了解不等式的意义,探索不等式的基本性质.2）能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集;会用数轴确定由2个一元一次不等式组成的不等式组的解集．3）能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题．
基金
人民教育出版社中学数学室研究课题“人教A版高中数学课标教材修订”的研究成果,由俞求是执笔
