期刊文献+

于课堂教学中引导学生阅读

下载PDF
导出
摘要 笔者通过了解学生对数学阅读的认识发现学生阅读能力缺乏,重视度不够。因此本文从目标引领式阅读、细节提炼式阅读及在阅读中思考三个方面指导学生阅读数学课文和数学题目,以期提高学生理解问题、分析问题、解决问题的能力。经过教学实践取得良好的成绩。
作者 王超 刘静
出处 《南方农机》 2015年第9期93-94,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

  • 1王飞.语文教学中的人文素质培养[J].科学时代,2009(1):191-191. 被引量:1
  • 2Cochran-Smith, M. & S. Lytle. 1993. Inside/outside Teacher Research and Knowledge LMJ. New York: Teachers College Press.
  • 3Ellis, R. 2005. Principles of instructed language learning [J]. System 33.. 209-224.
  • 4Ellis, R. 2012. Language Teaching Research and Language Pedagogy [M]. Malden, MA... Wiley-BlackweU.
  • 5Erlam, R. 2003. The effects of deductive and inductive instruction on the acquisition of di- rect object pronouns in French as a second language [J]. The Modern Language Journal 87: 242-260.
  • 6Gass, S. 1997. Input, Interaction and the Second Language Learner [M]. Mahwah.. Law- rence Erlbaum.
  • 7Long, M. 1996. The role of the linguistic environment in second language acquisition[A]. In W. Ritchie & T. Bhatia (eds.). Handbook of Second Language Acquisition[C]. San Diego: Academic Press. 413-468.
  • 8Schmidt, R. 1994. Deconstructing consciousness in search of useful definitions for applied linguistics [J]. A/LA Review 11: 11-26.
  • 9Shintani, N. 2011. A Comparison of the Effects of Comprehension-Based and Production- Based Instruction on the Acquisition of Vocabulary and Grammar by Young Japanese Learners of EnMish [D]. Ph.D. Dissertation. The University of Auckland.
  • 10束定芳.大学英语教学大赛与教师发展——第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛评审手记[J].外语界,2012(3):34-41. 被引量:49

共引文献241

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部