高中英语课堂环境与学习成果的关系

内部因素和外部因素共同决定学习效率，这两种因素是彼此促进、不可分割的。本次研究说明了应用高中英语课堂环境这一外部英素，给予学生学习主体影响，通过彼引促进提高学习成果的关系。