不可逾越的“人生起跑线”——学龄农民工子女的教育边缘化

流动或者留守,是农民工子女必须面对的两种生存选择,而是否能够获得城市的教育资源,很大程度上决定了他们的事实境遇,然而不管是二者之中的哪一种,都无法避免被边缘化的最终结果。教育资源的分配不均与教育过程的异质化,最终使教育成为固化阶层不平等的工具,从而使这种不平等具有某种"遗传性",留守的艰辛与农村的凋敝促使农民工子女更加坚定的走向城市,而在这种"刚性稳定"的背后,在现实的中国,这个群体所遭受的不公从未随着媒体热点的消逝而消失,每一次的阶段性爆发都说明其尚在不断的衍生过程当中。