浅谈在高中生物教学中指导学生自主建构图式的策略

叙述了利用图式策略教学是高中生物课堂不可或缺的,能够促使学生深刻领会图式本质含义的有效方法之一是让学生＂亲历＂图式建构的过程,并探索了在高中生物教学中指导学生自主建构图式的策略。