摘要
生态文明理念预示着事物的发展需要良好的外部生态环境。职业教育作为一种新型教育类型,面临着外部生态环境的构建和优化,需要从明确价值生态环境、优化制度生态环境、塑造有利社会生态环境入手,推动职业教育向生态化发展。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第27期29-33,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
河南省高等教育教学改革研究项目"生态文明建设视阈下的高职教育价值取向"(项目编号:2014SJGLX372
主持人:张惠贞)
