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MOOC不是新生事物却有新生的力量兼谈对MOOC的几点思考(下) 被引量：1

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摘要 4.MOOC学习中的误区与思考4.1关于十分钟理论“十分钟”理论是说,经研究发现人的注意力集中的时间大约是10min,超过10min注意力就要衰减.这个理论促生了“碎片化教学”——当然也是碎片化学习时间的因素导致.因此当前MOOC的视频被设计成十多分钟.暂且不论十分钟理论的出处及其科学性,先就碎片式教学存在的不足稍作阐述.

作者王瑜周雨青

机构地区高等教育出版社东南大学物理系

出处《大学物理》北大核心 2015年第10期46-47,共2页 College Physics

关键词新生事物学习时间注意力碎片化科学性教学

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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同被引文献1

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引证文献1

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大学物理

2015年第10期

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