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大学通识教育课程体系建设探析
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摘要
由英国近代教育家马修·阿诺德倡导的现代大学"通识教育",逐步受到世界众多大学认同。他们都试图通过拓展学生视野,培养学生兼备人文和科学素养,把学生培养成"全面发展的人",而这也是通识教育的目标。高校要实现通识教育追求的目标,构建好通识教育课程体系,设计好具体课程内容既是基础也是前提,同时,还需要改进管理工作,加强教师队伍建设。
作者
王强
机构地区
天津师范大学政治与行政学院
出处
《领导科学论坛》
2015年第18期54-55,共2页
The Forum of Leadership Science
关键词
通识教育课程
阿诺德
近代教育家
马修
“通识教育”
思辨能力
教学手段
外国语言
教育实践
师生互动教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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