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高职实践范式:大学精神在高职中的“类”表达

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摘要 大学因实践特质不同而区分为不同类型,同一大学精神在不同类型大学中表达方式是不一样的。高职教育是高等教育的一种类型,高职院校的实践范式是大学精神在高职中的"类"表达方式。对于高职院校来说,就是要将普遍的独立精神、人文精神、实用精神、科学精神等大学精神同高职教育的特性相结合,践行具有高职实践特色和范式的大学精神。
作者 朱永坤
出处 《中国高校科技》 CSSCI 2015年第10期60-62,共3页 China University Science & Technology
基金 国家职业教育研究院深圳分院2015年度重点课题"高职院校文化育人理论与实践研究"(201505) 2014年校级教研项目"我校大学生文化素质教育讲座需求调研与发展策略研究"(701422J0464)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1李玉兰.中国科学院院士贺贤土:高职院校不能忽视研究[N].光明日报,2009-2-3.
  • 2马尔科姆·沃特斯.现代社会学理论(第2版)[M].北京:华夏出版社,2000.
  • 3T.十自森斯梁向阳译.现代社会的结构与过程[M].北京:光明日报出版社,1988:17-19.
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共引文献3

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