CLIL课堂学生认知能力的培养

内容与语言整合性学习的教学模式打破了传统外语教学的"语言中心论",实现语言学习与学科知识学习的融合,从而促进语言和认知能力的共同发展,对我国外语教学尤其是商务英语教学有积极的意义和启发。本文首先阐述了CILL教学法的含义和目的,分析了它在学科内容、认知能力、沟通和跨文化交际等方面的教学原则,并讲述了在CLIL课堂培养学生认知能力的方法。