词汇联想策略训练对高职学生词汇记忆的影响研究

为了探究词汇联想策略训练对高职院校学生词汇记忆的影响,以心理词汇组织模型和信息深加工理论为基础,进行了实证研究。结果表明,词汇联想策略训练确实能显著提高词汇记忆效果,尤其是中、低水平的学习者最为受益。同时,绝大多数的调查者赞成词汇联想策略能够帮助提高学习兴趣。以上发现反映出学习者词汇习得策略知识的缺陷,对高职英语词汇教学有重大意义。