关注文体特点 感受人物形象——《林冲棒打洪教头》第二课时教学实录及评析

一、歌曲渲染。引出主要人物师：（课前播放《好汉歌》）气势磅礴的《好汉歌》铿锵有力。让我们在歌声中继续走进课文。齐读课题。师：初读课文，文中的两个主人公分别给你留下了怎样的印象？（生答，师板书）师：文中哪些语句写出了人物的这些特点？请大家默读3～7小节，画出描写林冲与洪教头的词句，边读边思考，从中能体会到什么。在相关语句的边上做批注。