期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

展三国画卷看群英传奇——《三国演义》名著导读教学设计被引量：2

原文传递

导出

摘要上一期，本刊推出了尹庆华老师的“名著导读小说教学专题研究”，条分缕析地对名著导读小说教学中存在的问题、教学着力点以及具体教学方式进行了论述，颇受广大教师的好评。此期，本刊将在上期介绍读后导的基础上，再对读前导进行方法探微和效果推介，

作者陈燕红

机构地区吉林松原市王府站镇蒙古族学校

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第10期4-6,共3页

关键词教学设计《三国演义》导读名著画卷传奇小说教学教学专题

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1周颖.《简爱》触动了谁?[J].书城,2012(11):96-102. 被引量：1
2徐金国.名著导读课教学的三个关键词——以《水浒传》导读课为例[J].语文教学通讯（初中）（B）,2013(6):35-36. 被引量：2
3尹庆华.我的青春我做主——《简·爱》名著导读教学设计[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015(10):7-9. 被引量：1
4王金娥.细品深思读经典——谈《林黛玉进贾府》的教学[J].中学语文教学参考,2016,0(6):67-69. 被引量：2
5侯晓田.名著导读课的设计策略[J].中学语文教学参考,2016,0(7):53-54. 被引量：1
6王跃平.加加减减,读好叙事类名著——以《水浒传》为例[J].中学语文教学,2017(2):25-28. 被引量：4
7李彬.例谈高中语文课堂教学与名著阅读的融合[J].语文建设,2017,0(6):26-29. 被引量：9
8王秀丽.名著导读教学究竟应该“导”什么[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2017,0(7):74-75. 被引量：1
9深圳市教育科研规划科研专家工作室专项课题组.名著阅读过程中的实施策略[J].语文教学通讯（初中）（B）,2017,0(10):26-30. 被引量：1
10黄友芹.让“真阅读”真正发生——从《水浒传》看古代章回体小说的深度阅读[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2017,0(11):22-24. 被引量：1

引证文献2

1朱勇虎.中学生课外名著导读策略探究[J].语文教学研究,2017(1):53-57. 被引量：1
2刘琪.高中语文名著阅读导读教学的策略探析[J].长江丛刊,2019,0(2):99-100. 被引量：2

二级引证文献3

1胡进勤.关于有效指导初中学生阅读整部名著的探究[J].学周刊,2020,0(15):127-128. 被引量：6
2单意为.高中语文文学名著阅读教学中的审美教育[J].科技成果纵横,2020,29(2):67-67.
3叶俊春.高中语文名著阅读导读教学的策略探析[J].课堂内外（高中教研）,2023(2):28-30.

1改危群英谱[J].江苏教育,2003(05A):9-11.
2李桂芳.也谈“差生”[J].神州,2011(12S):204-204.
3李大为.观央视《少年京剧大赛》感赋[J].诗词月刊,2014(1):9-9.
4群英竞比高光彩耀神州——来自一线劳模剪影[J].中国职工教育,2009(4).
5区域构建行政推动精心打造高效课堂——太谷县推进“24字教学模式”操作策略[J].山西教育（管理版）,2011(3):6-8.
6陈海滨,袁丽,邱林.农村学校德育工作方法探索——兼谈对农村留守孩子的教育[J].学周刊（上旬）,2010(12):23-24. 被引量：1
7赵小军.如何在教学中培养学生的学习兴趣[J].新校园（中旬刊）,2013(2):74-74.
8高清,葛振娣.体育教学如何培养学生的学习兴趣[J].中学理科园地,2006(6):37-38.
9刘晓燕.浅谈《C语言程序设计》教学中激发学生学习兴趣的教学策略[J].中小企业管理与科技,2016(23):71-72. 被引量：1
10卓梅英.激发学生学习兴趣数学课堂大放异彩[J].教育现代化（电子版）,2015,0(19):212-212.

中学语文教学参考（中旬刊）

2015年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部