守住个性化阅读的“界”

个性化阅读有利于培养学生的创新思维，提升学生的阅读素养，所以课标强调“要重视学生独特的感受、体验和理解”。但个性化阅读不等于自由化、碎片化、程式化阅读，“重视”不等于“迁就”。个性化阅读是有“界”的。