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直面错误 生成精彩
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摘要
一节成功的课,当然是精彩的。但是,在我们的课堂上往往会出现无法预料的错误。如果我们能直面学生的错误,并把它当成一种宝贵的课程资源加以利用,同样能生成一份别样的精彩。
作者
赵春玲
机构地区
江苏宿迁市宿城区蔡集实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第10期58-59,共2页
关键词
学生错误
课堂资源
有效生成
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2015年 第10期
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