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借力数学直觉,让思维绽放精彩 被引量:1

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摘要 在小学数学教学中,教师大多注重逻辑思维能力的培养,对学生稍纵即逝的直觉思维往往不屑一顾。但事实上,直觉思维能够有效促进学生的创新思维,提升学生的数学能力。
作者 张晓芳
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第10期79-79,共1页
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