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随堂练笔,练出别样精彩
被引量:
3
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摘要
对当下练笔的设计参差不齐的情况,教师可以从情境营造,唤醒学生的内在自觉;解构文本,开掘训练资源等维度入手,让学生走进人物,链接生活,在留白中想象体验,在插图中观察对比,在佳句中模仿创生,让随堂练笔练出别样精彩。
作者
徐艳
机构地区
江苏扬州市生态科技新城泰安学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第10期16-16,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
随堂练笔
情境营造
探寻资源
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2015年 第10期
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