“智”造机会,提升学生的综合语言运用能力——“Morning Report”有效性的探索与实践

在英语课堂教学中,教师应利用课堂前几分钟给学生创造一个听说读写训练的条件,调动学生的学习积极性,提高学生的综合语言运用能力。