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做足“细节”功夫 演绎课堂精彩——浅谈《品德与社会》课堂教学细节处理的技巧
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摘要
课堂细节如果处理得好,可以激发学生学习的主动性,引导学生积极参与课堂活动。教师可以从课堂引入、品读深思以及勤记常写三个方面进行课堂细节的处理。
作者
徐鹏
机构地区
江苏常州市钟楼区新闸中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第10期58-58,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂教学
策略
细节
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2015年 第10期
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