浅谈诗歌教学中的情感把握

情感是诗歌的核心，所以诗歌教学中一定把握住诗歌的情感。钟嵘在《诗品序》中说：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”意思是说气候变动着景物，景物感动着人心，所以使人的性情摇荡，并表现于舞蹈歌唱上。这里的核心词汇“性情”即情感，可见诗歌之美在于以情动人。所以，诗歌教学就是实现情感审美教育的目的。结合教学经验，探讨将接受美学中的情感体验理论运用于诗歌教学，把握诗歌情感的策略。