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浅谈历史复习课中的“多感官参与”

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摘要 “多感官参与”是提高学生学习效率的重方法。如何在枯燥的历史复习中将其加以运用,打造高效有趣的历史复习课堂,值得教师共同探讨。
作者 秦萍萍
出处 《中学教学参考》 2015年第25期105-105,共1页 Reference for Middle School Teaching
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