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注重研究高考试题,提升课堂教学有效性
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摘要
通过研究高考试题，归纳对比，联系教学实际，提升课堂教学有效性。
作者
赵万江
机构地区
湖北巴东一中
出处
《中学教学参考》
2015年第26期84-84,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
试题研究
有效教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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