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浅谈体验式阅读教学策略
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摘要
体验式阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教师在实施阅读教学中,应该引导学生钻研文本,使其在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶。
作者
李海燕
机构地区
江苏海安县城东镇西场初级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第27期25-25,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
体验式阅读
情境体验
多元解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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