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浅谈语文个性化阅读策略

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摘要 阅读是学生通过文本获得知识,接受情感熏陶,感悟语文魅力,与作者进行心灵对话的桥梁。由于学生个体的千差万别,因此阅读具有鲜明的个性特征。尊重学生的个人体验,营造良好的阅读氛围,采取有效多样的途径和方法,并辅以恰当多元的评价手段,个性化阅读让语文课堂教学更富有魅力与活力。
作者 唐荣梅
出处 《中学教学参考》 2015年第27期26-26,共1页 Reference for Middle School Teaching
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