浅析高校教学质量评价存在的问题及对策

高校教学质量监控与评价体系是一种用于衡量、评价高校教师教学水平高低的综合制度集合体,其在树立教师榜样、激发教师教学热情、提高高校整体教学质量等方面具有重要的规范引导作用。然而,近几年由于种种原因,许多高校的教学质量评价分数均出现一定程度的失真现象,尤其在一些思想消极、行为失范的教师身上表现得更为明显。笔者结合近十多年的工作经验,在对学生群体充分调研的基础上,从学生角度初步分析了学生在高校教学质量评价分数失真现象中扮演的角色,并就此提出了相应的改进措施。