对在课堂教学中引导学生自主学习的几点思考

线性代数是本科生的一门专业基础课,由于其内容抽象,概念繁多,学生在学习过程中往往会产生被动接受的学习状态。结合课堂实际教学改革实践,谈一谈在课程教学中如何有效发挥教师的主导作用,确立学生在教学活动中的主体地位,引导学生自主学习,培养和提高学生自主学习能力的一些思考。