健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

目的:分析健康教育模式在消化内科住院患者临床护理中的应用效果。方法:将我院消化内科2011年9月-2014年12月住院患者100例作为调查对象,分组后行不同护理措施,包括:常规组基础性护理,干预组健康教育护理,判定临床护理效果。结果:干预组患者临床护理后焦虑、抑郁评分变化情况和常规组相比,差异性鲜明(P<0.05)。结论:临床将健康教育模式用于消化内科住院患者护理过程中,可明显改善其负性情绪,改善生活现状,值得应用。