培养高中生数学交流能力的案例分析

随着信息化、数字化、学习化时代的到来，合作与交流成为信息时代的主要特征，而如何培养出能适应现代社会的创新型人才，成为教育界普遍关心的问题．我国传统的数学课堂教学以教师讲授为主，虽然讲授法在传授知识和发展技能方面有着卓越的贡献，但不利于培养学生的数学创造能力。