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过程教育理论视野下的“融园模式”构建——阿坝师范学院学前教育专业人才培养模式思考与实施
被引量:
2
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摘要
教育的过程是人才的重塑过程,"融园模式"学前教育专业人才培养就是在仅有一定文化基础上,迅速完成艺术零起点前提下的学前教育人才塑造。如何在仅有的三年时间里完成职业能力的塑造,需要注重过程性、细化阶段性,本文就阿坝师范学院学前教育专业人才培养在这方面的具体做法,加以分析与论述,与同行分享所思所行,期望得到同行的指导与教诲。
作者
邓汉平
机构地区
阿坝师范学院团委
出处
《阿坝师范高等专科学校学报》
2015年第3期95-97,共3页
Journal of Aba Teachers College
基金
阿坝师范学院校级科研项目"四川民族地区学前教育发展变迁研究"(ASB15-12)之阶段性研究成果
关键词
过程教育理论
学前教育
融园模式
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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阿坝师范高等专科学校学报
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