利用微课提高数学教学质量

微课起源于微博，由于其互动性强、传播速度快、目标明确而受到广大师生和教学研究者的喜爱。短短5-8分钟，微课可以引领学生进行自主学习，将所学内容以点的形式呈现出来，帮助学生进行课前的自主探究，让学习的时间与空间不再局限于课堂的45分钟。