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期待视野理论下浅谈如何改善中学体育教学
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摘要
教育和接受是一个共时性的过程,教育过程和接受过程各个要素之间要有机地结合在一起。教育目标的实现依赖于受教者的接受,教育的效益也必须要通过受教育者的接受程度体现出来。以"期待视野"理论为依据,分析当前中学体育教学的现状和存在的问题。根据学生的"期待视野"审视目前体育教学,将美学中的"期待视野"移植到体育教学中,以期能够为中学体育教学改革带来新的启示。
作者
冯秀菊
机构地区
福建师范大学体育科学学院
出处
《内江科技》
2015年第9期150-150,149,共2页
关键词
体育教学
视野
中学
教育过程
教育目标
教学改革
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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