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以探究式教学设计为基础建构自主学习课堂——以“人体内废物的形成”为例

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摘要 探究式教学设计支撑自主学习课堂的建构,以"人体内废物的形成"教学设计与开展为例,展示探究式教学设计样例,剖析自主学习课堂建构要点。
作者 张贵红 蔡萍
出处 《中学生物学》 2015年第8期18-21,共4页 Middle School Biology
基金 江苏省“十二五”规划课题“中学生生物有效学习研究”(课题批准号:R-c/2013/02)阶段性研究成果之一
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