阅读教学,在思维参与中迸发活力

在强化落实学生主体地位的过程中,实现学生思维的＂着落＂是课堂教学重要的目标指向。因此,在教学中要彰显问题张力,让课堂在思考中走向美丽;要关注思维体系,让课堂在辨析中走向广阔;要聚焦方法传授,让课堂在联想中敞亮。只有这样,才能使学生产生愉悦的阅读体验,使课堂呈现出生命的活力。