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第一课时教学策略谈

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摘要 第一课时在语文教学中有着独特的价值。教学第一课时,应扫除朗读障碍,读通文本;链接原始经验,理通字词;把握思路脉络,疏通结构;激发阅读期待,融通内涵,从而提升第一课时的教学效益。
作者 薛素芹
出处 《小学教学参考(语文版)》 2015年第10期65-65,共1页
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