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从写作的角度看阅读教学
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摘要
从写作的视角反观阅读教学,一定程度上能够让阅读教学回归简单,从而让老师教得轻松,学生学得愉快,有效实现学生体验与文本情景的相似匹配,相似激活。简单课堂的最终目的是开阔学生的阅读空间,回归学生的自由阅读。
作者
夏丽
机构地区
江苏睢宁县城西小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第10期86-87,共2页
关键词
写作
阅读教学
简单课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2015年 第10期
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