教学文本的解读不可“任性”——从《“别里科夫是中国式小人”》说起

拜读了刊载于《中学语文教学》（2014年第10期）庄平悌老师的《“别里科夫是中国式小人”》一文，受益颇多：庄老师能够在课堂中凸显新课程“注重个性化的阅读”理念．新课程呼唤的课堂生成扎扎实实地出现在了庄老师的教学中．笔者不得不为庄老师的教学智慧点赞。然而，庄老师的这堂课、这篇文章也触发了笔者的一些思考．甚感有与庄老师商榷之必要。并以此就教于方家。