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立足“备课改进” 撬动课堂变革——初中科学“六备”教学设计的实践研究

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摘要为提高教育教学质量，温州市鹿城区近年来进行了“初中学段‘促进有效学习’教学变革”的实践探索，致力于以“六备”（备学习起点和目标、备教学思路和板书、备重难点、备兴趣点、备作业和备反思）教学设计为基本备课形式、以学情分析为基础、以学习目标为导向、以学习任务为载体、

作者薛仕静

机构地区温州市鹿城区教师培训和科研中心

出处《教学月刊（中学版）》 2015年第10期22-24,共3页

关键词教学设计初中科学实践研究课堂变革课改教育教学质量实践探索教学变革

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2015年第10期

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