语言离散—连续图式之概念隐喻与大学英语词汇教学

图式是人们对从前的经历和经验进行的积极整理和反复的回馈,是一种互相作用的认知体系。离散—连续图式是一个语言多维度表征认知模式,由图式理论和认知语言学理论相结合构建而成,其最大优势体现在合理高效的解释英语语言各个层面的离散—连续现象。基于语言离散—连续图式,探讨隐喻认知机制对大学英语词汇教学的影响和启示。