基于学生思维发展的科学探究策略

探究是科学教育的核心。但目前不少科学探究走入动手有余、动脑不足的误区。科学探究既要成为科学学习的目标与方式,更要成为促进学生思维发展的良好载体,结合教学实例,提出了科学探究的"四策略":引发认知冲突,明确思维方向;追问探究障碍,跨越思维盲区;分析实验数据,提升思维品质;加强课外延伸,享受思维乐趣。